Brilla Escom con 17ª Semana de las Ciencias Sociales
En el eje estabilidad emocional se busca reconocer, nombrar y regular las emociones en el ámbito profesional y personal
Para generar conciencia entre la comunidad estudiantil sobre la utilización de la tecnología y propiciar una relación equilibrada, consciente y responsable con ella, la Escuela Superior de Cómputo (Escom) puso en marcha la 17ª Semana de las Ciencias Sociales, que busca proporcionar a las y los jóvenes herramientas prácticas que les permitan fortalecer su bienestar integral, sin dejar de aprovechar los beneficios que ofrece el desarrollo tecnológico.
Con el lema “Los jóvenes y su bienestar frente a la tecnología”, hasta el próximo viernes 23 de octubre, esta unidad académica del Instituto Politécnico Nacional (IPN) lleva a cabo conferencias, talleres y otras actividades para que su alumnado reconozca la importancia de cuidar cinco dimensiones fundamentales de su vida: el bienestar físico, emocional, académico, financiero y social, las cuales están conectadas estrechamente e inciden directamente en su persona.
Los ejes de las conferencias de la 17ª Semana de las Ciencias Sociales son: salud y bienestar ante el alto nivel de exposición al agotamiento, tecnoestrés y afectaciones físicas; desempeño académico -que a través de las ponencias “Aprender en la era de la IA” y “Organización y tecnología”, así como “IATalk, el impacto de la IA en nuestro entorno y futuro profesional”- invitarán a reflexionar con sentido crítico sobre el uso de estas herramientas.
En el eje estabilidad emocional se busca reconocer, nombrar y regular las emociones en el ámbito profesional y personal, mientras talleres como “Mi semáforo personal” y “Emociones en juego” ofrecen herramientas prácticas para enfrentar la presión académica y apoyar a quienes nos rodean.
Al inaugurar el evento el director de la Escom, Iván Giovanny Mosso García, precisó que esta semana se enfoca especialmente en el bienestar de las y los estudiantes, a quienes exhortó a aprovechar las herramientas y prácticas para gestionar de manera consciente su relación con la tecnología y para promover hábitos que mejoren su desarrollo personal y profesional.
En el Auditorio del plantel, la subdirectora Académica, María del Rosario Galeana Chávez, indicó la responsabilidad de atender las habilidades socioemocionales, comunicativas, artísticas y de liderazgo del alumnado.