- El programa ha visitado 481 escuelas de diversos niveles educativos, como parte del compromiso para fortalecer entornos escolares creativos, inclusivos y libres de violencia Las actividades han permitido que 129 mil 31 niñas, niños y adolescentes vivan el arte como un espacio de encuentro, imaginación y reflexión.
Ciudad de México 10 de diciembre de 2025.-El programa “Arte en tu Escuela”, impulsado por el Gobierno de la Ciudad de México, a través de la Secretaría de Cultura local, alcanzó hoy 500 funciones realizadas en 481 preescolares, primarias, secundarias, Centros de Atención Múltiple y preparatorias, acercando espectáculos y experiencias artísticas directamente a los planteles educativos, con el propósito de que las comunidades escolares disfruten de la cultura como un derecho y una herramienta de transformación social.
Durante 2025, el programa ha visitado 84 preescolares, 213 primarias, 174 secundarias, nueve Centros de Atención Múltiple y una preparatoria, beneficiando a más de 129 mil personas, de las cuales 66 mil 474 son niñas, adolescentes y mujeres (51.52%), mientras que 62 mil 557 son niños, adolescentes y hombres (48.48%), quienes disfrutaron del trabajo escénico y creativo de artistas y compañías participantes.
“Arte en tu escuela” ha acercado diversas expresiones artísticas a los planteles educativos de la capital, como teatro, música, cuentos, espectáculos de títeres y clown, convirtiendo cada presentación en un espacio para aprender, emocionarse y descubrir nuevas formas de expresión.
Estas acciones impulsan la creatividad, la imaginación y el desarrollo de habilidades socioemocionales; fortalecen la convivencia y la inclusión; y transforman los espacios educativos en entornos más dinámicos y significativos.
Las primeras 500 funciones reafirman el compromiso institucional de democratizar el acceso a la cultura, fortalecer la educación artística y promover entornos libres de violencia.
La Secretaría de Cultura de la Ciudad de México reconoce el trabajo de las y los artistas, mediadores y equipos comunitarios que han hecho posible este logro, así como la participación de las escuelas que han abierto sus puertas al arte y sus múltiples posibilidades.
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