UNAM aplicará examen de control presencial tras detectar anomalías en proceso de admisión 2026

• Comisión Técnica recomienda una evaluación extraordinaria para garantizar la equidad y certeza del ingreso; autoridades universitarias llaman a erradicar prácticas fraudulentas.

Ciudad de México, 01 de agosto del 2026.- La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) aplicará un examen de control presencial a un grupo de aspirantes al nivel licenciatura, luego de que la Comisión Técnica para la Revisión del Proceso de Ingreso 2026 detectó irregularidades en el primer concurso de selección realizado completamente en modalidad virtual.

Durante la presentación del primer informe al rector Leonardo Lomelí Vanegas, la Comisión Técnica recomendó implementar, a la brevedad, una evaluación presencial con distintas versiones del examen, a fin de validar los resultados del proceso de admisión y preservar la integridad del mecanismo de selección.

El rector respaldó la recomendación y precisó que no se trata de un nuevo examen de ingreso, sino de una prueba de control cuyo propósito es confirmar que las personas seleccionadas obtuvieron su resultado mediante su propio desempeño académico, sin apoyos externos que generaran condiciones de ventaja frente al resto de los aspirantes.

Lomelí Vanegas reconoció que la medida implicará un esfuerzo adicional para quienes fueron admitidos de manera legítima, por lo que ofreció una disculpa a quienes deberán presentar nuevamente esta evaluación. Sin embargo, sostuvo que la decisión es indispensable para brindar certeza al proceso y garantizar condiciones de equidad en el acceso a la educación superior.

Asimismo, hizo un llamado a la comunidad universitaria, a los aspirantes y a sus familias para privilegiar una conducta ética durante los procesos de selección, al advertir que las prácticas fraudulentas no sólo afectan a la institución, sino que deterioran la confianza social y vulneran los principios de igualdad de oportunidades.

El rector subrayó que las anomalías detectadas en la distribución de resultados obligaron a la Universidad a implementar una solución que permitiera corregir las inconsistencias sin afectar de manera significativa el calendario escolar correspondiente al ciclo 2026-2027.

De acuerdo con la Rectoría, el examen de control será aplicado a quienes recibieron un aviso de selección derivado del examen original y a los aspirantes cuyo puntaje fue igual o superior al mínimo de aciertos requerido para ingresar al mismo programa académico, plantel y modalidad durante los procesos de admisión realizados entre 2021 y 2026. La evaluación se desarrollará de manera presencial y está prevista dentro de las disposiciones establecidas en la convocatoria vigente.

Al exponer los hallazgos de la investigación, el presidente de la Comisión Técnica, Eduardo Bárzana, informó que el sistema de supervisión utilizado durante el examen virtual —integrado por herramientas de inteligencia artificial y verificación humana— permitió identificar diversas conductas prohibidas, entre ellas el uso de teléfonos celulares, la presencia de personas auxiliando a los aspirantes y posibles casos de suplantación de identidad.

Como resultado de estas irregularidades, alrededor de 2 por ciento de las evaluaciones fueron canceladas. No obstante, el análisis estadístico también reveló comportamientos atípicos en los resultados obtenidos.

Mientras que entre 2021 y 2025 aproximadamente 3.5 por ciento de los aspirantes alcanzó 100 o más aciertos, en el proceso 2026 esa proporción aumentó a 16.3 por ciento. De igual forma, el porcentaje de sustentantes con 110 o más aciertos pasó de 0.9 por ciento a 5.5 por ciento, lo que representa un incremento cercano a seis veces respecto de los años anteriores.

La Comisión Técnica señaló que, derivado de estos indicadores, la Universidad convocó previamente a un grupo de aspirantes cuya conducta durante el examen sugería posibles irregularidades para presentar una prueba presencial de control, en la que una proporción importante obtuvo calificaciones inferiores a las registradas en la evaluación virtual.

Finalmente, el órgano revisor concluyó que las anomalías observadas tuvieron un origen multifactorial, derivado tanto de conductas individuales como de acciones coordinadas que incluyeron desde el apoyo externo para resolver reactivos hasta el ofrecimiento de servicios tecnológicos para responder exámenes completos, por lo que continuará el análisis de los mecanismos de supervisión con el objetivo de fortalecer la confiabilidad de los futuros procesos de admisión.