UNAM confirma impacto del examen de control sobre aspirantes con resultados atípicos
- La mayoría no logró ingresar tras registrar una caída de 10 o más aciertos en la prueba presencial; QFB concentró la mayor proporción de admitidos
Ciudad de México, 01 de septiembre del 2026.- El examen presencial de control aplicado por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) modificó de manera significativa el resultado de los aspirantes cuyos desempeños fueron considerados atípicos durante el proceso de admisión.
De acuerdo con el análisis realizado por la institución, se trató de estudiantes que habían obtenido puntajes elevados en la evaluación en línea, pero que en el examen presencial registraron una disminución de alrededor de 10 aciertos o más.
La comparación entre ambas pruebas mostró que la mayoría de estos aspirantes no consiguió ingresar a la Universidad. No obstante, cerca de tres de cada 10 sí lograron obtener un lugar.
QFB, con mayor número de casos admitidos
El análisis de la UNAM revela diferencias importantes entre las distintas carreras. Química Farmacéutico Biológica (QFB) presentó la proporción más elevada de aspirantes con resultados considerados atípicos que finalmente fueron admitidos, con 42.5 por ciento.
En Ingeniería Aeroespacial, la proporción alcanzó 21.9 por ciento.
Los datos forman parte de la revisión emprendida por la Universidad después de las inconsistencias detectadas en la evaluación de ingreso realizada en línea y de la decisión de aplicar una prueba presencial de control.
Sólo 36 mil 885 acudieron
Para este ejercicio, la UNAM convocó a 58 mil 783 aspirantes; sin embargo, la asistencia fue de 36 mil 885 estudiantes.
La aplicación del examen presencial permitió a la institución contar con un mecanismo de comparación directa entre los resultados obtenidos en línea y el desempeño bajo condiciones presenciales.
Los resultados constituyen un elemento central para la revisión del proceso de admisión y para determinar el alcance de las medidas adoptadas por la UNAM ante los casos que presentaron variaciones significativas en sus evaluaciones.