SEP coloca regulación digital y salud emocional en agenda educativa
- Autoridades educativas de las 32 entidades analizan medidas para reducir riesgos asociados a celulares y redes sociales y fortalecen estrategia de bienestar socioemocional
Ciudad de México, 30 de agosto del 2026.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) inició el análisis de una política nacional para regular el uso de dispositivos digitales en los planteles escolares, a partir de las propuestas formuladas por docentes de educación básica durante la Consulta Nacional para el Uso y Regulación de Dispositivos Digitales.
El tema fue abordado durante la Segunda Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), en la que participaron de manera virtual autoridades educativas de las 32 entidades federativas.
El titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, explicó que la consulta se desarrolló durante la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar, como parte de los trabajos de preparación para el ciclo lectivo 2026-2027 y con la participación de docentes de preescolar, primaria y secundaria.
De acuerdo con las opiniones recogidas entre el magisterio, existe la necesidad de establecer criterios claros para el uso de celulares y otros dispositivos tecnológicos dentro de las escuelas, considerando la edad de los estudiantes y las características de cada nivel educativo.
Los docentes también plantearon la creación de protocolos específicos para prevenir y atender situaciones de riesgo vinculadas con el uso de dispositivos y redes sociales, así como una mayor participación de madres y padres de familia mediante acuerdos de corresponsabilidad, orientaciones y materiales de apoyo.
Delgado Carrillo señaló que la regulación busca evitar que el uso excesivo o indiscriminado de la tecnología desplace actividades esenciales para el desarrollo de niñas, niños y adolescentes, como el juego, la convivencia y la formación de habilidades socioemocionales.
Advirtió además que el empleo inadecuado de estos dispositivos puede convertirse en un factor de distracción, ansiedad y conductas asociadas con un uso excesivo de la tecnología.
Alertan sobre exposición digital de menores
Durante la reunión, el subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, presentó información derivada de los foros de discusión realizados sobre el impacto de las tecnologías, los dispositivos digitales y las redes sociales entre niñas, niños y jóvenes.
Señaló que alrededor de 33 por ciento de los usuarios de Internet en el mundo son menores de edad, mientras que 95 por ciento de los adolescentes de entre 12 y 17 años tienen acceso a la red.
Estos datos, explicó, forman parte de los elementos considerados en la discusión sobre la necesidad de establecer mecanismos que permitan aprovechar las herramientas digitales sin descuidar los riesgos que pueden representar para la población estudiantil.
SEP refuerza atención al bienestar emocional
En la misma sesión, la subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, presentó los avances de la estrategia “El ABC de las Emociones”, orientada a fortalecer el bienestar socioemocional y el cuidado de la salud mental entre adolescentes y jóvenes.
La estrategia está dirigida principalmente a estudiantes de tercero de secundaria y a quienes cursan el bachillerato en el país, con el propósito de proporcionar herramientas que permitan identificar y atender oportunamente situaciones que puedan afectar su bienestar emocional.
Como parte del programa, la SEP distribuirá 16 millones de materiales impresos: 7.5 millones destinados a estudiantes, una cantidad similar para madres y padres de familia y un millón para docentes. A ello se sumarán 250 mil carteles con mensajes relacionados con el cuidado de la salud mental.
Los materiales estarán vinculados con actividades lúdicas en las aulas, procesos de formación y acompañamiento para el personal docente y acciones coordinadas con el sector salud.
La subsecretaria explicó que también se habilitará y actualizará el portal digital de “El ABC de las Emociones”, donde se concentrarán guías, propuestas didácticas y materiales complementarios que serán ampliados durante el ciclo escolar.
Asimismo, informó que a partir del 23 de septiembre se reforzará la presencia de servidores públicos en los planteles para acompañar actividades relacionadas con lectura, reflexión y desarrollo socioemocional.
Con estas acciones, la SEP busca avanzar hacia una política educativa que combine el aprovechamiento responsable de las tecnologías con medidas de prevención y acompañamiento, al tiempo que incorpora el bienestar emocional como uno de los componentes de la formación integral de los estudiantes.