Bibliotecas, memoria viva y plural: eje del conocimiento colectivo en la UNAM

Las bibliotecas deben consolidarse como espacios de memoria activa, accesibles y plurales, afirmó Tamara Martínez Ruíz durante la inauguración de la Sexta Jornada Internacional de Fomento a la Lectura en las Bibliotecas Universitarias, organizada por la UNAM.

Al encabezar el acto, la secretaria de Desarrollo Institucional subrayó que la transmisión del conocimiento ya no puede concebirse en una sola dirección. Destacó que los pueblos originarios no son receptores pasivos, sino generadores de saberes, pensamiento y alternativas para el futuro. En ese sentido, insistió en que México, como país pluricultural y multilingüe, requiere integrar de manera ética estos conocimientos en políticas educativas y de producción de materiales.

La jornada, titulada “Literatura y memoria a través de la lectura, la escritura y la oralidad en los pueblos originarios y afrodescendientes”, se enmarca en el Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas 2022-2032 promovido por la UNESCO, iniciativa que reconoce el papel clave de las lenguas en la inclusión, educación y empoderamiento social.

Martínez Ruíz enfatizó que el acceso a la lectura y al conocimiento es indispensable para la libertad y la dignidad humana, e invitó a reflexionar sobre quiénes leen, en qué lenguas y con qué fines.

Por su parte, Elsa Margarita Ramírez Leyva destacó que los pueblos originarios y afrodescendientes resguardan un patrimonio vivo expresado en tradiciones orales, escritura, música, rituales y saberes comunitarios, fundamentales para enriquecer la diversidad cultural.