Innova UAEH su modelo educativo frente a los nuevos retos de la enseñanza superior
- La propuesta institucional incorpora nuevos paradigmas de enseñanza, competencias transversales y transformación tecnológica
- El rector Octavio Castillo Acosta encabezó el primer día del foro y consulta para la actualización del modelo educativo junto a expertas nacionales
Mineral de la Reforma, Hidalgo, 04 de septiembre del 2026.- Para hacer frente a los retos contemporáneos del aprendizaje, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) se encuentra en un proceso de actualización de su Modelo Educativo Garza, un proyecto cuya edificación requiere la participación activa de toda la comunidad, así lo apuntó el rector Octavio Castillo Acosta al liderar un panel con investigadoras nacionales de alto nivel.
Desde el Centro de Extensión Universitaria (Ceuni) y ante el personal directivo de la máxima casa de estudios de la entidad, Castillo Acosta señaló que este esquema pedagógico constituye la columna vertebral de la vida universitaria.
Explicó que el documento debe articularse armónicamente con el Estatuto General y el Plan de Desarrollo Institucional (PDI), para que los tres instrumentos guíen la propuesta académica institucional y proyecten su visión hacia el año 2041.
El proceso de renovación comenzó en 2022 bajo la metodología de investigación-acción, lo cual combinó el diagnóstico con medidas inmediatas de mejora. Durante esta fase, el Centro de Estudios de Opinión recabó las voces del alumnado y cuerpo docente; posteriormente, en 2023 se implementaron ajustes en la gestión administrativa y se integraron las experiencias del funcionariado y profesorado.
Los resultados de dichas consultas revelaron la necesidad de transitar hacia modalidades híbridas, incorporar habilidades transversales y fortalecer la comunicación organizacional. Asimismo, el diálogo con mandos directivos permitió identificar exigencias operativas urgentes, tales como erradicar el trabajo aislado y fortalecer la vinculación efectiva en distintas modalidades.
El nuevo paradigma incorpora articuladores sistémicos, conceptos diseñados para orientar las decisiones hacia un propósito común: potenciar la docencia, la investigación científica, la difusión cultural y la vinculación con el entorno. A la par, contempla una digitalización profunda para consolidar un ecosistema integrado mediante plataformas tecnológicas interoperables.
Como parte central del evento, las académicas María del Socorro Pérez Alcalá, de la Universidad de Guadalajara (UdeG), y Mireya López Acosta, de la Universidad Anáhuac, quienes fueron presentadas por la investigadora Garza Maritza Cáceres Mesa, compartieron sus experiencias en el rediseño de planes de estudio y el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en las aulas.
En su oportunidad, Pérez Alcalá planteó que la guía rectora debe definir claramente el perfil de egreso, considerando su contexto normativo, axiológico y su compromiso social. En tanto, López Acosta advirtió que la IA obliga a repensar los métodos de evaluación, usándola como herramienta tecnológica sin que esta sustituya el pensamiento crítico ni las dimensiones humanas del aprendizaje.
La cimentación del _Modelo Educativo Garza_ continuará mediante mesas de diálogo abierto. En paralelo, la institución avanza en la actualización de marcos normativos como los reglamentos de Servicio Social, Prácticas Profesionales, Academias y Escolar, a fin de construir un andamiaje legal y académico sólido rumbo a los objetivos trazados para 2041.