Atender la salud mental a tiempo es clave para frena la violencia en escuelas y familias

• El bienestar emocional debe ser prioridad para evitar que la violencia escale a tragedias irreparables: Presidente Nacional de “Que Siga la Democracia”, Edgar Garza Ancira.
• Mariana Torres, líder juvenil, urge capacitar a docentes y reforzar la educación socioemocional para prevenir el bullying y promover inclusión.
• Isaías Morgado, integrante de la Agrupación, propuso incorporar la salud mental y las neurodivergencias en los contenidos educativos desde etapas tempranas.

Ciudad de México, 28 de abril del 2026.- La Agrupación Política Nacional “Que Siga la Democracia” advirtió que elevar la salud mental a una prioridad de primer nivel es fundamental para prevenir crisis de violencia en espacios públicos, entornos escolares y núcleos familiares, así como para evitar que problemáticas emocionales escalen a consecuencias irreparables.

Al respecto, el Presidente Nacional de la Agrupación, Edgar Garza Ancira subrayó que el bienestar emocional debe ser una prioridad de primer rango para evitar que las crisis de violencia escalen a tragedias irreparables.

“No podemos permitir que la salud mental se quede como una parte secundaria en las agendas de nuestros gobiernos ni de nuestros legisladores; es algo que se debe trazar desde la niñez. La salud mental no significa estar loco; el estrés, la ansiedad y la depresión son reales y lo malo no es tenerlos, sino no atenderlos oportunamente”, señaló.

Durante la inauguración del Foro Virtual “Voces Neurodivergentes” -en el que participaron más de 100 jóvenes y personas adultas, con el objetivo de generar comprensión y visibilizar la diversidad en la forma en que las personas perciben y viven en sus entornos-, Garza Ancira subrayó que es necesario implementar estrategias de acompañamiento que garanticen espacios seguros en escuelas, espacios públicos e incluso en los hogares.

Destacó que la agrupación “Que Siga la Democracia” busca que estos temas se conviertan en programas permanentes que involucren al gobierno, la ciudadanía y el sector privado, puesto que no son hechos aislados y deben ser visibilizados y tratados con empatía y resiliencia.

Por su parte, Isaías Morgado, integrante de la Agrupación y uno de los organizadores del Foro, consideró fundamental generar conciencia desde los primeros años de vida en el entorno familiar y en las escuelas, sobre el respeto a quienes procesan el mundo de forma diferente.

“Tenemos que reforzar mucho los métodos de detección en los espacios educativos: que haya suficiencia de trabajadoras sociales y psicólogos; que se brinden cursos de capacitación para los niños: de inducción y sensibilización, porque lamentablemente las redes sociales tienen muchos beneficios, pero también permiten que las juventudes o las infancias, sin una supervisión correcta, accedan y asimilen una percepción de un mundo violento o agresivo”, expresó.

En este sentido, reafirmó que la Agrupación «Que Siga la Democracia» trabaja directamente con las juventudes para canalizar su energía en acciones propositivas que rompan el ciclo de la criminalización de los padecimientos mentales, además de consolidar grupos de autoayuda donde las familias se sientan acompañadas y puedan fortalecerse a través de la experiencia compartida.

Consideró importante una reforma profunda en los contenidos educativos para que las escuelas en todos los niveles enseñen valores prácticos de salud mental, de sensibilización y de la inclusión de las neurodivergencias, discapacidades y diversidades, para alcanzar un bienestar integral que vaya más allá de la ausencia de enfermedades físicas.

“Son importantes los talleres de sensibilización, te lo digo muy puntual, así como nos enseñan matemáticas, nos enseñan español, en todas las escuelas deberían de enseñarnos sobre la salud mental, el braille y lenguaje de señas”, subrayó.

En el Foro Virtual “Voces Neurodivergentes”, los participantes coincidieron en que se debe fortalecer la salud mental de los jóvenes y prioriza la prevención temprana de malestares psicológicos, conductas suicidas y la exposición de violencia. Además de que se debe elevar la educación socioemocional al mismo nivel de importancia que las matemáticas u otras materias de conocimiento.

En su momento, Mariana Torres, líder juvenil, organizadora y participante del Foro resaltó la importancia de la educación socioemocional y la capacitación técnica para visibilizar condiciones como el autismo, la hiperactividad y la dislexia, entre otras condiciones.

Subrayó que el desconocimiento del término «neurodivergente» es una de las principales barreras para la inclusión, lo que genera que muchos niños sean rechazados en planteles escolares, por lo que este Foro permitió conectar casos reales con especialistas, demostrando que la diversidad cognitiva es, en realidad, un valor que aporta talentos únicos a la sociedad.

“La detección temprana es vital para saber qué tratamiento necesitan y evitar situaciones de bullying o violencia que hoy lamentamos en nuestras aulas”, manifestó Torres, quien enfatizó que las escuelas deben estar preparadas con personal especializado y manuales de convivencia que garanticen el respeto, sensibilización e inclusión de las personas neurodivergentes.

Aseguró que con la participación de jóvenes y adultos, «Que Siga la Democracia» reafirma su compromiso de llevar estas jornadas de sensibilización a niveles estatales y municipales, además de que se prevé que a finales de mayo se realice una segunda edición del foro, la cual ampliará su rango de atención hacia otras discapacidades para fortalecer el tejido social.