Impulsa ANUIES pacto educativo regional y cambio de paradigma universitario
- Plantea integrar la educación superior a la estrategia económica de Norteamérica y atender crisis de financiamiento
Ciudad de México, 22 de abril de 2026.- En medio de un contexto de transformación económica y tecnológica en la región, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior planteó la necesidad de incorporar a la educación superior como eje estratégico de la integración en Norteamérica, mediante un mecanismo de colaboración trilateral.
Durante un encuentro convocado por Colleges and Institutes Canada en Ottawa, el titular del organismo, Luis González Placencia, advirtió que el sistema universitario enfrenta una etapa de disrupción caracterizada por la aceleración digital, la polarización política y la pérdida de confianza institucional.
En este escenario, destacó la urgencia de replantear el modelo educativo vigente, al proponer la transición de un esquema corporativo hacia uno social y solidario, que reconozca a la educación como un derecho humano y un bien público.
El académico subrayó que, en el caso de México, uno de los principales desafíos es la crisis de financiamiento, con un déficit superior a los 50 mil millones de pesos, además de desigualdades estructurales y presiones vinculadas a la rendición de cuentas y el impacto social de las instituciones.
Como parte de la propuesta, la ANUIES planteó alinear la formación académica con las necesidades productivas de la región, especialmente ante fenómenos como el nearshoring y la reconfiguración de cadenas de suministro.
Entre las acciones sugeridas destacan la creación de corredores de competencias para el desarrollo de talento, el reconocimiento regional de microcredenciales, el fortalecimiento de universidades politécnicas e indígenas y la incorporación de herramientas como la inteligencia artificial para enfrentar desafíos ambientales.
González Placencia enfatizó que la internacionalización educativa debe sustentarse en principios de cooperación y responsabilidad compartida, al considerar que las universidades tienen un papel central en la cohesión social, la estabilidad y la construcción de paz.
En el encuentro, representantes de Canadá subrayaron el papel de los colegios comunitarios y politécnicos como motores de estabilidad frente a la incertidumbre económica, mientras que actores del sistema de educación superior de Estados Unidos destacaron su función como instrumentos de inclusión social en un entorno de creciente polarización.
Los participantes coincidieron en que el fortalecimiento de la región dependerá de la capacidad de compartir conocimiento y recursos, con un enfoque ético que privilegie la colaboración sobre la competencia.