“Nadie es dueño del movimiento”: Sheinbaum defiende cambios en la SEP
La presidenta descarta traición a López Obrador por la salida de Marx Arriaga y asegura que los libros de texto sólo serán enriquecidos, no reemplazados.
Ciudad de México, 17 de febrero del 2026.- La presidenta Claudia Sheinbaum negó que la separación de Marx Arriaga Navarro de la Dirección General de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP) represente una traición al ex presidente Andrés Manuel López Obrador o a la llamada Cuarta Transformación.
En conferencia desde Palacio Nacional, sostuvo que dentro del movimiento debe existir debate y renovación, y advirtió que ningún funcionario puede asumirse propietario de un espacio público ni del proyecto educativo. “Nadie tiene la pureza del movimiento”, afirmó.
Ante versiones que apuntaban a una posible modificación de fondo en los libros de texto gratuitos —cuya elaboración coordinó Arriaga—, la mandataria aclaró que no se cambiará su esencia ni el modelo de la Nueva Escuela Mexicana. Precisó que únicamente se incorporarán nuevos contenidos para fortalecerlos, entre ellos una mayor visibilización del papel de las mujeres en la historia del país.
“Los libros están bien hechos. Marx hizo un excelente trabajo, pero todo puede enriquecerse. Lo que no se puede es pensar que no puede cambiarse ni una letra”, enfatizó.
Sheinbaum insistió en que la decisión no constituye un rompimiento con su antecesor ni con el proyecto de transformación. “Nadie está traicionando a López Obrador. La discusión no es personal, es cómo seguimos avanzando”, sostuvo.
También respaldó la designación de Nadia López García al frente de la Dirección General de Materiales Educativos, al destacar su perfil académico y trayectoria. Señaló que su nombramiento fue resultado de consultas y que tendrá la responsabilidad de continuar y fortalecer el trabajo realizado.
La jefa del Ejecutivo llamó a evitar divisiones internas y subrayó que en el movimiento “todos son importantes” y pueden contribuir desde distintos espacios, sin disputas por liderazgo o autoría del proyecto educativo.
